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2019.09.17

  科学是进步的第一生产力,这是我国先贤下了定义的一件事情,在目前的生产生活当中来看,这也是一句真理,科学对我们的生活有着巨大的影响,它帮助我们更加便捷的生活,更加方便舒适的过着以后的日子,可以说没有科学就没有现代化的人类更加没有现代化的都市,科学造就了现代人,现代人也应该去造就科学。科学就是指我们现在生活中对我们生活影响的,各个方面的各类学科的分支的总称,无论是物理化学,数学还是生物学,都属于科学的范畴,可以说是我们现在进行研究的一切能够影响我们生活水平和现状的学科在我们的生产生活都可以称之为科学,对于科学研究结果的学习,确保了科学研究的各项原理和结果能够顺利的延续下来,并且持续性的为我们的生产生活带来影响,也能够继往开来,进行深入的研究,而对于科学的研究和研讨,则有助于我们形成逐渐完整的知识体系。

  总之,无论是对于科学的研讨,还是对于科学的教育,但凡是涉及科学的教育研讨方面,都是为了我们的生活能够更好的使用科学,使科学能够更好的在我们生活中延续下来,使我们的下一代更好的接受科学,不迷信,不偏听,不偏信,又有良好的科学思维的下一代,才能够创造更加美好的生活,才能够促进科学的进步。对于普通大众而言,现如今将孩子送入各种类型的补习班,已经是一件司空见惯的事情,琴棋书画,马术,射箭唯恐孩子落下了一样功课,而落于人后,输在了起跑线上,或者受到别的同学的嘲笑,可以说对于这些孩子,几乎是用尽了家庭的全部的时间以及家庭的资源财政的投入。

  但是其实最重要的培养不是培养他们拥有什么样的技术,而是培养他们拥有怎么样的能力和思维,只有拥有独立思考的人,才能够在未来这个信息大爆炸科学急速变化进步的时代占领先机,我们的科学时时刻刻都在更新和变化,已经学到的知识总是会落后的,如果一味抱着手里的东西不去思考,不去变化的话,那么和过去的闭关锁国,闭门造车并没有太大的区别,尤其是在现如今一个信息大爆炸的时代,科学的进步如此的迅速,以至于我们慢下来一天就可能赶不上进度,所以想要培养学生,不只是要培养他掌握那些技能,更要培养他掌握那些技能的方法,培养他自学的能力以及为自己负责的能力,无论是对于老师还是对于学生来说,科学教育的体系形成都是非常有意义的一件事,老师可以用更加科学的知识体系来教学生,学生可以更加系统的学习各种理论基础知识并加以应用,在我们的生产生活当中这才是教育的目的和本质,也是教育的基础。