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科学教研的重点在于科研还是教学
2019.09.17

  在我们日常的生产生活当中,科学教研已经不是一个陌生的名词了,它屡屡的出现在我们的生活当中,甚至生活在各个角落,它代表着学生的创新教育,学生的教育体系也代表着高校教授们到科学研究科学讨论和科学课题,最后得出科学的结论,涵盖着科学的方方面面,无论是科学的发展还是传承,那这样一个名词放在我们的眼前,它最重要的地方究竟是科学还是教研呢。

  首先如果它的重点在于科学,那便是科学的发展和进步,是这个名词的关键,对于各项课题的研究和设立,我国已有一套标准化的体系和流程,各大高校的老师以及专门的科研人才可以根据自己的需求去进行科学的申报,这些课题的研究是推动科学进步的根本,我国有大大小小无数的科研所以及高校研究机构,这些都或多或少的影响着我们的生活的变化和进步,一个小小的研究室,研究出来的结果可能会为我们的生活节约无数的原材料,节约无数的金钱,甚至可以改善人体的健康,推动现代化的进一步发展,可以说这些研究机构,研究院,研究所是对于我们生活中有重大影响的那一部分。对于科学的研究,促进着科学的进步,使科学进一步推动我们生活进行发展,这是科学进步的根本意义。

  而如果它的重点是在于教研,那他们的重点就是教育,如何进行科学理论的传承,对下一代的培养,就是科学教研的重点,对于我们的下一代,我们不仅要将各项理论基础知识一一的传承给他们,更要告诉他们,科学之所以会对我们的生产生活带来如此大的影响,其根本原因在于他的创新以及科学的主旨,便是为了促进人们的生活,科学它不是一个盲目的,天马行空的学科,且不同于艺术这些方面,艺术可以对为我们的生活带来美的享受。

  但是科学能为我们的生活带来实实在在的进步,研究科学我们的稻谷可以生产更多的稻米研究科学,让我们能够建立起高楼大厦,研究科学,我们可以让天堑变通途,研究科学,我们去到了外太空,看到了不一样的风景,意识到了人类的渺小,这些才是研究科学的根本的意义,对于青少年的教育和培养而言,让他们意识到科学的重要性,并且培养他们对知识学习掌握的能力,就是对于科学的传承,很多时候我们没有必要将他们塞进太多的东西,毕竟人脑的容量是有限的,如果塞进了太多不必要的东西,那有可能会阻碍后期的发展,所以如何能够在青少年的教育培育当中,将科学的体系融入到教育体系当中,使学生能够正确的认识到影响我们生活生产的科学,如何的去培养学生的思维能力和创造能力,就是科学教研的重点,也是科学教研需要研究的课题。